Noslēdzies viens no vērienīgākajiem konkursiem skolēniem šajā mācību gadā
Pastāsti citiem:
1.aprīlī dabaszinātņu un matemātikas konkursā uz savstarpēju sacensību klātienē tikās trīsdesmit astoņi 7. – 9.klašu skolēni no visas Latvijas, kas iepriekš sevi kā erudītākos un izturīgākos bija pierādījuši neklātienes konkursā, laikā no 2009. gada 5.oktobra līdz pat 2010. gada 21.martam katru nedēļu projekta interneta vietnē dzm.lv elektroniski atbildot uz konkursa jautājumiem.
Iespēja piedalīties konkursa neklātienes kārtā bija dota katram Latvijas skolēnam, kas mācās 7. – 9.klasē, tādējādi vienā konkursā apvienojot līdz šim nebijušu skolēnu skaitu ar visdažādāko pieredzi un zināšanām. Konkursā spēkiem mērojās gan skolēni, kuri sevi jau apliecinājuši dabaszinātņu un matemātikas priekšmetos, gan arī tie, kuriem interese par minētajiem priekšmetiem radās, iesaistoties konkursa jautājumu risināšanā, pildot piedāvātos uzdevumus un veicot eksperimentus. Tāpat konkurss bija iespēja bērniem ar īpašām vajadzībām. Rezultātā kopš neklātienes konkursa sākuma tajā reģistrējušies gandrīz 3000 dalībnieku, no kuriem 435 aktīvi piedalījušies katrā no konkursa kārtām 23 nedēļu garumā, tādējādi pielietojot un papildinot savas skolā gūtās zināšanas fizikā, bioloģijā, ķīmijā un matemātikā.
Veiksmīgākie neklātienes konkursa dalībnieki, piedaloties jau klātienes konkursā, atzina, ka neklātienes konkursa jautājumi bija interesanti, lai gan atsevišķi jautājumi sagādāja grūtības. Daži skolēni gan vēlāk atzina, ka tieši grūtāko uzdevumu atbildes ir tās, kas palikušas prātā. Sarunās ar dalībniekiem atklājās, ka pareizo atbilžu meklējumos, skolēni izmantojuši ne tikai dažādus informācijas avotus – grāmatas, interneneta resursus, bet iesaistījuši arī skolotājus un ģimeni. Kādas skolnieces tētis atklāja: „Pie manis nāca kā pie eksperta.” Savukārt divu citu konkursantu mamma norādīja, ka, risinot neklātienes konkursa jautājumus, viņas abi dēli savstarpēji karsti diskutējuši par iespējamām atbildēm.
Konkursa dienas pirmajā daļā skolēni savu erudīciju pierādīja, pildot testu interaktīvās tāfeles vidē un risinot dažādus radošus uzdevumus dabaszinātnēs un matemātikā. Dienas otrajā pusē skolēni devās ekskursijā uz zobu tehnisko laboratoriju „Baltic Dental Group”, kur iepazinās ar laboratorijas ikdienas darbu un smalkajām laboratorijas tehnoloģijām, tādējādi redzot praktisko pielietojumu skolā apgūtajām zināšanām matemātikā, ķīmijā, bioloģijā un fizikā. Laboratorijā konkursantiem tika dota iespēja iesaistīties arī Latvijas Universitātes Ķīmijas fakultātes studentu Mihaila Haļitova un Artūra Zariņa demonstrēto ķīmijas eksperimentu norisē, izvirzot hipotēzes par eksperimentu gaitu. Eksperimentu skaidrojumi bija vienkārši un saprotami, tai pat laikā tie pierādīja, ka tikai nelielas izmaiņas vielu sastāvā var ļoti izmainīt gala rezultātu, tādējādi skolēniem apliecinot, cik svarīgas ir ķīmijas zināšanas. Vērojot eksperimentus, skolēni secināja, ka ķīmija ir ne tikai sarežģīta, bet arī ļoti interesanta zinātne.
Pēc aktīvi pavadītas dienas konkursanti bija vienisprātis, ka labprāt piedalītos līdzīgos konkursos arī nākotnē, par ieguvumiem norādot gan jaunas zināšanas, gan iespēju savstarpēji sacensties un pierādīt sevi, gan arī prasmi orientēties dažādos informācijas avotos. Daži no dalībniekiem pat atzina, ka pēc konkursa arī savas nākotnes studijas saista ar dabaszinātnēm un matemātiku: „Man ļoti interesē dabaszinātnes, bet tagad es zinu jau vairāk un gribu tālāk mācīties.”
Sveicam konkursa uzvarētājus!
Iespēja piedalīties konkursa neklātienes kārtā bija dota katram Latvijas skolēnam, kas mācās 7. – 9.klasē, tādējādi vienā konkursā apvienojot līdz šim nebijušu skolēnu skaitu ar visdažādāko pieredzi un zināšanām. Konkursā spēkiem mērojās gan skolēni, kuri sevi jau apliecinājuši dabaszinātņu un matemātikas priekšmetos, gan arī tie, kuriem interese par minētajiem priekšmetiem radās, iesaistoties konkursa jautājumu risināšanā, pildot piedāvātos uzdevumus un veicot eksperimentus. Tāpat konkurss bija iespēja bērniem ar īpašām vajadzībām. Rezultātā kopš neklātienes konkursa sākuma tajā reģistrējušies gandrīz 3000 dalībnieku, no kuriem 435 aktīvi piedalījušies katrā no konkursa kārtām 23 nedēļu garumā, tādējādi pielietojot un papildinot savas skolā gūtās zināšanas fizikā, bioloģijā, ķīmijā un matemātikā.
Veiksmīgākie neklātienes konkursa dalībnieki, piedaloties jau klātienes konkursā, atzina, ka neklātienes konkursa jautājumi bija interesanti, lai gan atsevišķi jautājumi sagādāja grūtības. Daži skolēni gan vēlāk atzina, ka tieši grūtāko uzdevumu atbildes ir tās, kas palikušas prātā. Sarunās ar dalībniekiem atklājās, ka pareizo atbilžu meklējumos, skolēni izmantojuši ne tikai dažādus informācijas avotus – grāmatas, interneneta resursus, bet iesaistījuši arī skolotājus un ģimeni. Kādas skolnieces tētis atklāja: „Pie manis nāca kā pie eksperta.” Savukārt divu citu konkursantu mamma norādīja, ka, risinot neklātienes konkursa jautājumus, viņas abi dēli savstarpēji karsti diskutējuši par iespējamām atbildēm.
Konkursa dienas pirmajā daļā skolēni savu erudīciju pierādīja, pildot testu interaktīvās tāfeles vidē un risinot dažādus radošus uzdevumus dabaszinātnēs un matemātikā. Dienas otrajā pusē skolēni devās ekskursijā uz zobu tehnisko laboratoriju „Baltic Dental Group”, kur iepazinās ar laboratorijas ikdienas darbu un smalkajām laboratorijas tehnoloģijām, tādējādi redzot praktisko pielietojumu skolā apgūtajām zināšanām matemātikā, ķīmijā, bioloģijā un fizikā. Laboratorijā konkursantiem tika dota iespēja iesaistīties arī Latvijas Universitātes Ķīmijas fakultātes studentu Mihaila Haļitova un Artūra Zariņa demonstrēto ķīmijas eksperimentu norisē, izvirzot hipotēzes par eksperimentu gaitu. Eksperimentu skaidrojumi bija vienkārši un saprotami, tai pat laikā tie pierādīja, ka tikai nelielas izmaiņas vielu sastāvā var ļoti izmainīt gala rezultātu, tādējādi skolēniem apliecinot, cik svarīgas ir ķīmijas zināšanas. Vērojot eksperimentus, skolēni secināja, ka ķīmija ir ne tikai sarežģīta, bet arī ļoti interesanta zinātne.
Pēc aktīvi pavadītas dienas konkursanti bija vienisprātis, ka labprāt piedalītos līdzīgos konkursos arī nākotnē, par ieguvumiem norādot gan jaunas zināšanas, gan iespēju savstarpēji sacensties un pierādīt sevi, gan arī prasmi orientēties dažādos informācijas avotos. Daži no dalībniekiem pat atzina, ka pēc konkursa arī savas nākotnes studijas saista ar dabaszinātnēm un matemātiku: „Man ļoti interesē dabaszinātnes, bet tagad es zinu jau vairāk un gribu tālāk mācīties.”
Sveicam konkursa uzvarētājus!