Skolēni – eksperti vērtē mācību spēles un interaktīvos diskus
Pastāsti citiem:
Kopš šī gada janvāra projekts regulāri sadarbojas ar skolēniem - padomdevējiem, kas līdz ar dabaszinātņu un matemātikas ekspertiem aprobē projekta sagatavotos elektroniskos materiālus 7. - 9. klašu skolēniem. Ar 22.aprīli līdzīga prakse tiek uzsākta arī projekta veidoto 7. – 9. klašu didaktisko mācību spēļu aprobācijai.
Projekta eksperti un darba grupu darbinieki šobrīd veido mācību spēles matemātikā, bioloģijā, fizikā un ķīmijā, lai ar to palīdzību skolās nodrošinātu aktīvu mācību procesu, kurā tiktu iesaistīti visi skolēni, kā arī attīstītu sadarbības prasmes un skolēniem būtu iespēja mācīties viņiem saistošā veidā.
22. aprīlī tikās septiņpadsmit 7. un 8.klašu skolēni no Rīgas 49. vidusskolas un Rīgas pilsētas 2. ģimnāzijas, lai izvērtētu projekta sagatavotās mācību spēles un ķīmijas pašmacības disku 8.klasei. Ekspertu darbu skolēni sāka, izspēlējot mācību spēles, lai vēlāk atbildētu uz vairākiem spēļu veidotāju jautājumiem. Tādējādi ar pašu lietotāju palīdzību tiek aprobēta spēļu atbilstība skolēnu interesēm.
Izspēlējot spēles, skolēni atzina, ka reizē ir jauki pavadījuši laiku, atkārtojuši iemācīto un ieguvuši jaunas zināšanas. Vērtējot notiekošo un uzklausot skolēnu ieteikumus, dabaszinātņu un matemātikas eksperti izdarīja secinājumus par turpmāk nepieciešamajiem uzlabojumiem.
Kad skolēni jau bija paguvuši atraisīties spēlējot spēles, viņi darbu turpināja, izvērtējot elektroniskos materiālus ķīmijā. Ķīmijas eksperte Agnese Brangule atzina, ka skolēni aktīvi iesaistījušies aprobācijas procesā un izteikuši vairākus noderīgus priekšlikumus mācību materiāla pilnveidei. Kopvērtējumā jaunie eksperti ķīmijas disku novērtēja pozitīvi, atzīmējot, ka ar CD palīdzību informācija ir vieglāk uztverama nekā informācija no grāmatām. Tāpat skolēni vērtēja, ka disks ir ne tikai labs līdzeklis pašmācībai, bet arī veids, kādā ērti atkārtot iepriekš apgūto.
Projekta eksperti un darba grupu darbinieki šobrīd veido mācību spēles matemātikā, bioloģijā, fizikā un ķīmijā, lai ar to palīdzību skolās nodrošinātu aktīvu mācību procesu, kurā tiktu iesaistīti visi skolēni, kā arī attīstītu sadarbības prasmes un skolēniem būtu iespēja mācīties viņiem saistošā veidā.
22. aprīlī tikās septiņpadsmit 7. un 8.klašu skolēni no Rīgas 49. vidusskolas un Rīgas pilsētas 2. ģimnāzijas, lai izvērtētu projekta sagatavotās mācību spēles un ķīmijas pašmacības disku 8.klasei. Ekspertu darbu skolēni sāka, izspēlējot mācību spēles, lai vēlāk atbildētu uz vairākiem spēļu veidotāju jautājumiem. Tādējādi ar pašu lietotāju palīdzību tiek aprobēta spēļu atbilstība skolēnu interesēm.
Izspēlējot spēles, skolēni atzina, ka reizē ir jauki pavadījuši laiku, atkārtojuši iemācīto un ieguvuši jaunas zināšanas. Vērtējot notiekošo un uzklausot skolēnu ieteikumus, dabaszinātņu un matemātikas eksperti izdarīja secinājumus par turpmāk nepieciešamajiem uzlabojumiem.
Kad skolēni jau bija paguvuši atraisīties spēlējot spēles, viņi darbu turpināja, izvērtējot elektroniskos materiālus ķīmijā. Ķīmijas eksperte Agnese Brangule atzina, ka skolēni aktīvi iesaistījušies aprobācijas procesā un izteikuši vairākus noderīgus priekšlikumus mācību materiāla pilnveidei. Kopvērtējumā jaunie eksperti ķīmijas disku novērtēja pozitīvi, atzīmējot, ka ar CD palīdzību informācija ir vieglāk uztverama nekā informācija no grāmatām. Tāpat skolēni vērtēja, ka disks ir ne tikai labs līdzeklis pašmācībai, bet arī veids, kādā ērti atkārtot iepriekš apgūto.