Eiropas Komisijas izglītības speciālisti atzinīgi novērtē pārmaiņas dabaszinātņu un matemātikas mācīšanā Latvijas skolās
Pastāsti citiem:
2009. gada nogalē, lai uzzinātu kā skolēni apgūst fiziku, ķīmiju, bioloģiju, matemātiku un tehnoloģijas Latvijas skolās, kā arī par veiktajām pārmaiņām šajā jomā, izglītības speciālisti no Eiropas Komisijas (EK) programmas „Izglītība un apmācība 2010” apmeklēja Latviju.
Programmas pārstāvju Latvijā uzņēma projekta speciālisti, kuri iepazīstināja ar jaunā mācību satura ieviešanu pamata un vidējās izglītības posmā, skolotāju tālākizglītību un citām pārmaiņām fizikas, ķīmijas, bioloģijas un matemātikas priekšmetu mācīšanā Latvijas vidusskolās un pamatskolas 7.-9. klašu posmā. Viesi apmeklēja Pumpuru vidusskolu un piedalījās atklātās bioloģijas un fizikas mācību stundās, kā arī tikās ar skolotājiem.
Secinājumi par Latvijā gūto pieredzi apkopoti ziņojumā par labās prakses piemēriem dabaszinātņu, matemātikas un tehnoloģiju priekšmetu mācīšanā dažādās valstīs. EK speciālisti atzinuši, ka matemātikas un dabaszinātņu reformas realizēšana Latvijā ir vērtējama kā labs piemērs, redzama tās efektivitāte, visaptverošais raksturs ar skaidru rezultātu un tā ietekmi nākamajos 5 - 6 gados. Speciālisti augstu novērtēja pārdomāto izglītības politikas vīziju un reformas satura īstenošanas stratēģiju. Ziņojumā tiek uzsvērts, ka sasniegtie rezultāti ir augstas kvalitātes un lielu ilgtspējas potenciālu. Par reformas veiksmes atslēgu tiek norādīts ieinteresēto personu (Izglītības un Zinātnes ministrija, skolas, skolotāji, augstskolas, uzņēmumi un dažādas organizācijas) kopdarbs, entuziasms, motivācija un augstā profesionalitāte, kā arī rūpīgs iepriekšējās prakses un citu valstu pieredzes izvērtējums, domājot par to, kas jāmaina un kas jāsaglabā.
Viens no EK programmas "Izglītība un apmācība 2010" mērķiem ir palielināt skolēnu interesi par dabaszinātnēm un matemātiku, kā arī skolēnu vēlmi turpināt izglītību matemātikas, dabaszinātņu un inženierzinātņu jomā.
Programmas pārstāvju Latvijā uzņēma projekta speciālisti, kuri iepazīstināja ar jaunā mācību satura ieviešanu pamata un vidējās izglītības posmā, skolotāju tālākizglītību un citām pārmaiņām fizikas, ķīmijas, bioloģijas un matemātikas priekšmetu mācīšanā Latvijas vidusskolās un pamatskolas 7.-9. klašu posmā. Viesi apmeklēja Pumpuru vidusskolu un piedalījās atklātās bioloģijas un fizikas mācību stundās, kā arī tikās ar skolotājiem.
Secinājumi par Latvijā gūto pieredzi apkopoti ziņojumā par labās prakses piemēriem dabaszinātņu, matemātikas un tehnoloģiju priekšmetu mācīšanā dažādās valstīs. EK speciālisti atzinuši, ka matemātikas un dabaszinātņu reformas realizēšana Latvijā ir vērtējama kā labs piemērs, redzama tās efektivitāte, visaptverošais raksturs ar skaidru rezultātu un tā ietekmi nākamajos 5 - 6 gados. Speciālisti augstu novērtēja pārdomāto izglītības politikas vīziju un reformas satura īstenošanas stratēģiju. Ziņojumā tiek uzsvērts, ka sasniegtie rezultāti ir augstas kvalitātes un lielu ilgtspējas potenciālu. Par reformas veiksmes atslēgu tiek norādīts ieinteresēto personu (Izglītības un Zinātnes ministrija, skolas, skolotāji, augstskolas, uzņēmumi un dažādas organizācijas) kopdarbs, entuziasms, motivācija un augstā profesionalitāte, kā arī rūpīgs iepriekšējās prakses un citu valstu pieredzes izvērtējums, domājot par to, kas jāmaina un kas jāsaglabā.
Viens no EK programmas "Izglītība un apmācība 2010" mērķiem ir palielināt skolēnu interesi par dabaszinātnēm un matemātiku, kā arī skolēnu vēlmi turpināt izglītību matemātikas, dabaszinātņu un inženierzinātņu jomā.